在讨论教育质量和专业水平时，一个不可忽视的关键因素是教师队伍的综合实力。四川工程职业技术学院作为一所注重实践教学、以培养高技能人才为己任的高等职业院校，其教师队伍建设自然也是其发展战略中的重要组成部分。

首先，我们需要了解的是四川工程职业技术学院的人事管理体系。在这个体系中，学校通过严格的招聘流程来选拔优秀教师。这些老师不仅要具备扎实的专业知识，还需要有较强的事业心和责任感，以及良好的教学能力和科研潜力。学校还会定期对现有教师进行培训，不断提升他们的教学水平和服务意识，以适应不断变化的社会需求。

除了人事管理机制之外，学校也注重培养青年教职工。通过设立青年教师发展计划等措施，帮助新入职人员快速成长，为学校输送更多具有创新精神和前瞻眼光的人才。此外，对于已经在行业内有一定工作经验或研究背景的人员，也鼓励他们加入到教书岗位上，这样既能够吸引社会上的优秀人才，又能够保证教学内容与行业最新动态保持紧密联系。

在具体数据方面，截至2023年，我国各类高等教育机构共计拥有近800万名教职工，其中普通高等教育就业了约600万人，而其他类型如成人继续教育、中等职业教育及技工学校等则分别占据了将近100万人的比例。这其中，就包括了四川省内众多高校中的一员——四川工程职业技术学院，它拥有着一支由几千名全日制专任教师构成的大型师资队伍。此外，还有大量兼职教授、客座教授以及终身教授，他们都是来自不同领域而又对该领域有深厚造诣的人物。

值得注意的是，在中国，大多数高校都采取了一种特殊的地位称谓，即“正副教授”系统。对于正副教授这一级别，有着明确的地位分层以及相应待遇差异。而对于普通讲师或者助理讲师，则可能存在更广泛范围，但通常情况下，它们并没有获得完全相同程度的地位认可。在此基础上，加上特定的学科门类、学术单位等因素，再结合实际工作表现和个人贡献，一些特别突出的老师可能会被评选为荣誉称号，比如“全国模范科技带头人”、“全国优秀教师”等，这些都是表彰其卓越贡献的一种方式，并且往往伴随着额外奖励，如资金支持或是行政地位提升。

然而，由于我无法直接获取最新更新的情况，所以以上信息仅供参考。如果你想了解最新情况，你可以访问官方网站或者直接联系相关部门获取最准确详细资料。但无疑，对于任何想要深入了解这个问题的人来说，都应该从以下几个角度来考虑：1. 人口基数；2. 教授数量；3. 教授结构（年龄分布、学历背景）；4. 教授评价标准（包括学生评价、同行评价以及自身绩效）；5. 学校政策（例如是否支持海外留学机会）。

总结一下，上述内容展现了四川工程职业技术学院在构建高质量师资队伍方面所做努力，同时也提出了分析当代高校师资力量的一个框架。不过，无论是探索还是反思，最重要的是我们必须坚持以提高整体教学质量为目标，不断改进我们的方法与策略，以适应未来更加激烈竞争的情景。这意味着我们必须不断寻找新的途径去吸引并保留最顶尖人才，同时加强与企业合作，让我们的课程设计更贴合市场需求，从而真正实现转型升级，为社会培养出更多具有创新能力、高技能水平人才。